Comment votre parcours professionnel est-il un atout dans l’accompagnement
des jeunes ?
Mon parcours scolaire et professionnel, plutôt atypique, m’a probablement prédisposée à m’intéresser à l’adolescence, période charnière, où il est question de doutes, de pression, de comparaisons (surtout sur les réseaux sociaux), de conflits, de choix, de construction… pour trouver sa place dans la société. C’est aussi une formidable période d’expérimentation et d’affirmation où le cadre structurant est nécessaire pour contenir et sécuriser tous ces bouleversements. Mes années dans l’Éducation nationale faites de milliers d’entretiens m’ont beaucoup appris sur les adolescents, leurs familles et les rouages institutionnels. Cette expérience constitue aujourd’hui un atout incontestable dans mon accompagnement, notamment en orientation scolaire.
Pourquoi avoir choisi cette nouvelle activité ?
Diriger un établissement scolaire implique de gérer des effectifs, des équipes, des
moyens et une politique sur le terrain. J’ai progressivement ressenti le besoin de
retrouver la personne derrière l’élève en revenant à la relation humaine et l’accompagnement individuel des jeunes. Cette réorientation s’inscrit pleinement dans l’esprit du Pr Marcel Rufo, pédopsychiatre auprès duquel j’ai effectué mon stage de dernière année à l’EFPP d’Aix-en-Provence, et dont l’approche humaniste a contribué à libérer la parole des adolescents, à dédramatiser leur mal-être et à déculpabiliser leurs parents.
Dans quelles situations votre accompagnement peut-il être utile ?
Manque de confiance en soi, difficultés à gérer ses émotions, hypersensibilité, difficultés relationnelles, harcèlement, questionnements sur l’avenir ou l’orientation scolaire : autant de situations qui peuvent amener un(e) jeune ou ses parents à prendre rendez-vous, en cabinet ou par visioconsultation. Je me situe principalement dans le champ de la prévention et de la psychoéducation. Pouvoir mettre des mots, sans culpabilisation, sur une difficulté
du moment permet de prendre du recul, de faire baisser la pression et de retrouver
progressivement du pouvoir d’agir.
Quels accompagnements proposez-vous ?
Je propose avant tout un espace extérieur à la famille et à l’école, où la parole peut
être libre. L’accompagnement s’adapte au besoin de chaque jeune : écoute, psychoéducation, travail sur les émotions, hypnose…J’accompagne également les parents, qui peuvent parfois se sentir démunis face aux transformations de leur adolescent. L’orientation scolaire occupe également une place importante. Mon expérience de
l’institution scolaire (Affelnet, Parcoursup) me donne une connaissance concrète des
parcours possibles. De plus, je m’appuie sur une plateforme 100% web d’aide à
l’orientation reconnue et plébiscitée par les CIO, pour aider le jeune à mieux identifier
ses ressources et co-construire un projet qui lui ressemble.
Comment s’organisent les séances ?
La première rencontre permet de comprendre la demande et d’installer une relation
de confiance. Le jeune est l’acteur principal de ce travail et avance à son rythme. Il
n’y a pas de séances minimums. Je travaille également en réseau : lorsque la situation dépasse mes compétences, je réoriente le jeune vers le professionnel adapté (psychologues, psychiatres ou structures spécialisées). L’objectif est simple : aider le jeune à mieux se comprendre et à s’accepter, à développer ses ressources et à devenir progressivement acteur de ses choix.
Pour découvrir plus précisément mon approche et les accompagnements proposés :
https://murielbozon.fr/ et sur les réseaux sociaux.
