« Les Victoires de l’École » visent à récompenser différentes formes de réussite des élèves de l’académie et mettre en lumière des actions individuelles illustrant les principes et les vertus du pacte républicain.
Dépassement, Solidarité et Engagement
Ce sont les trois thématiques qui ont permis d’identifier les élèves par appel à candidature auprès de tous les chefs d’établissement public et privé sous contrat. La Rectrice les a résumés en évoquant « l’engagement plus que l’attentisme, le collectif plus que l’individualisme et l’action plutôt que l’inaction ». Cette manifestation annuelle, la 11ème dans l’académie de Besançon, permet de mettre en avant le positif d’une jeunesse dont on présente trop souvent les comportements négatifs.
D’abord les Victoires du Dépassement de soi récompensent des élèves ayant surmonté des difficultés particulières dans un parcours scolaire parfois chaotique et qui ont démontré une forte volonté de réussir. Ces 26 élèves ont fait preuve de courage malgré les difficultés, à l’image de Darii Tashlikovych, un lycéen ukrainien qui, pour mieux s’intégrer, a organisé une exposition de cartes postales d’Ukraine et de France pour relier les cultures.
Les Victoires de la Solidarité, elles, ont récompensé 25 élèves de l’académie engagés dans la défense d’une cause auprès d’autres élèves, comme la lutte contre le harcèlement ou l’exclusion sociale ou ayant mené des actions dans un esprit fraternel. C’est le cas d’Andréa Pincet du lycée Aragon d’Héricourt avec la création d’un tutorat de mathématiques auprès de certains élèves en difficulté dans cette matière. Une action qui a porté ses fruits : « nous avons fait passer certains élèves de 6 à 11 de moyenne en maths » a reconnu Andréa.
Enfin les Victoires de l’Engagement célèbrent 29 élèves pour leur investissement au sein de leur établissement, pour servir de modèle comportemental positif. Certains ont également participé activement aux instances d’expression de la vie collégienne ou lycéenne. C’est le cas d’Océane Gelin pour son action au sein de l’Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS), un dispositif qui permet la scolarisation d’élèves en situation de handicap au sein d’établissements scolaires ordinaires.
Trois collectifs d’établissements récompensés
A l’occasion des « Victoires de l’École », l’Académie de Besançon a mis à l’honneur ceux qui accompagnent au quotidien la réussite des élèves : les personnels des établissements scolaires qui ont monté des projets collectifs.
Le collège de La Source à Mouthe a ainsi mis en avant le travail des assistantes de vie scolaire auprès des élèves à besoins particuliers, en collaboration étroite avec les équipes enseignantes pour porter haut les valeurs d’inclusion.
Les personnels du collège Jean Bauhin d’Audincourt ont été salués pour leur travail en faveur des valeurs de la république, de la laïcité et de l’égalité filles/garçons.
Enfin, le collectif des personnels du collège Rouget de Lisle et du lycée Jean Michel de Lons-le-Saunier a été récompensé pour la réalisation d’une œuvre monumentale en collaboration avec le plasticien Georges Rousse.
